Pra Pembelajaran Prakarya Kelas VIII

 Assalamu'alaikum wr.wb. 
Semangat Pagi Semua, Semoga Selalu Sehat 

Sebelum kegiatan pembelajaran semester 2 Tahun Pelajaran 2020/2021, perhatikan baik-baik ketentuan berikut ini:

1. Siswa menyelesaikan semua tugas yang diberikan oleh guru, berupa 6x Tugas (Pengetahuan), 3x Penilaian Harian, 2x Penilaian Praktek.

2. Siswa mengisi daftar Presensi setiap kali pertemuan.

3. Maksimalkan komunikasi di grup WA, aktif mengikuti pembelajaran.

Informasi Pembelajaran

KKM Mapel: 75

Pengetahuan: 75

Keterampilan: 76

Kompetensi Inti:

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tenteng ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

3.3 Menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan setelah jadi dari bahan serelia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi).

3.4 Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan hasil samping pengolahan serelia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat.

4.3 Mengolah, menyaji, dan mengemas bahan pangan setengah jadi dari bahan serelia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi).

4.4 Membuat, menyaji dan mengemas bahan hasil samping pengolahan serelia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat.

Peta Konsep

MODUL 1

Pengertian dan Jenis Pangan Serealia dan Umbi

MODUL 2

Jenis Makanan yang Dihasilkan dengan Penggunaan Bahan Baku Olahan Pangan Setengah Jadi

MODUL 3

Gizi

MODUL 4

Teknik Pengolahan Makanan Panas Basah (Moist Heat)

MODUL 5

Teknik Pengolahan Makanan Panas Kering (Dry Heat Cooking)

MODUL 6

Tahap Pengolahan Makanan Setengah Jadi (Cimol/Sambal Kacang)

MODUL 7

Tahap Pengolahan Makanan Setengah Jadi (Mie Aceh)

MODUL 8

Penyajian dan Pengemasan

MODUL 9

Pengertian Tanaman Serealia, Kacang-kacangan, dan umbi

MODUL 10

Jenis, Kandungan, dan Manfaat Tanaman Serealia, Kacang-kacangan, dan umbi

MODUL 11

Teknik Pengolahan Makanan Panas Basah (Moist Heat) 

MODUL 12

Teknik Pengolahan Makanan Panas Kering (Dry Heat Cooking)

MODUL 13

Tahapan Pengolahan Hasil Samping Serealia, Kacang-kacangan, dan umbi

MODUL 14

Pengemasan Hasil Samping Serealia, Kacang-kacangan, dan umbi

Pra Pembelajaran Semester 2 Kelas VII Prakarya

Mohon di perhatikan baik-baik untuk pembelajaran selama semester 2 ke depan, KI, KD, KKM, dan Peta Konsep (Modul) yang harus kalian pelajari dan tugas yang harus diselesaikan. Jangan ditunda dalam mengerjakan tugas.

Kompetensi Inti:

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar:

3.3. Memahami rancangan pengolahan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan sayuran menjadi makanan dan minuman kesehatan yang ada di wilayah setempat.

4.3. Mengolah, menyaji, dan mengemas bahan pangan sayuran menjadi makanan dan minuman kesehatan yang ada di wilayah setempat.

3.4. Memahami rancangan pengolahan, penyajian, dan pengemasan bahan hasil samping sayuran menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat.

4.4. Mengolah, menyaji, dan mengemas bahan hasil samping sayuran menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat.

KKM

Pengetahuan 72

Keterampilan 73

Peta Konsep

MODUL 1

Pengertian sayuran

MODUL 2

Klasifikasi sayuran 

MODUL 3

Kandungan dan manfaat sayuran

MODUL 4

Teknik Pengolahan Pangan Panas Kering (Dry Heat Cooking)

MODUL 5

Teknik Pengolahan Pangan Panas Basah 

MODUL 6 

Teknik Pengolahan Pangan Lainnya

MODUL 7

Tahapan Pengolahan Bahan Pangan Sayuran

MODUL 8 

Pembuatan Bahan Pangan Sayuran menjadi Makanan dan Minuman Kesehatan

MODUL 9

Tahapan Pengolahan Bahan Pangan Sayuran menjadi Makanan

MODUL 10

Tahapan Pengolahan Bahan Pangan Sayuran menjadi Minuman

MODUL 11

Penyajian dan Pengemasan

MODUL 12 

Pengertian, Kandungan dan Manfaat Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran

MODUL 13

Teknik Pengolahan Bahan Pangan

MODUL 14

Pembuatan/Pengolahan Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran menjadi Produk

Teks Laporan Hasil Observasi

Teks Laporan Hasil Observasi

1. Pengertian Teks LHO

    Teks Laporan Hasil Observasi adalah teks yang berfungsi untuk memberikan informasi tentang suatu objek atau situasi, setelah diadakannya investigasi/penelitian secara sistematis. Teks laporan hasil observasi berisi dengan fakta-fakta yang bisa dibuktikan secara ilmiah.

    Sebagai bagian dari pemaparan ilmu pengetahuan, laporan hasil observasi menggunakan istilah-istilah bidang ilmu tertentu. Istilah adalah kata atau gabungan kata yang dengan cermat menungkapkan makna konsep, proses, keadaan atau sifat yang khas dalam bidang tertentu.

2. Struktur Teks LHO

    a. Pernyataan Umum (Klasifikasi dan definisi)

        Pernyataan umum/definisi umum berisi definisi, kelas/kelompok, keterangan umum, atau informasi tambahan tentang subjek yang dilaporkan.

    b. Deskripsi Bagian

        Berisi perincian bagian-bagian hal yang dilaporkan. Kalau binatang mencakup ciri fisik, habitat, makanan, perilaku. Kalau tumbuhan berupa ciri fisik bunga, akar, buah atau perincian bagian yang lain.

    c. Simpulan

        Berisi ringkasan umum hal yang dilaporkan (simpulan boleh ada boleh tidak).

Tugas pertemuan  hari ini, Silahkan kalian diskusikan Istilah-istilah apa saja yang ada pada Teks 1 "Hutan Bakau" dan Teks 2 "Museum" (buku paket halaman 125 s.d. 128), tuliskan istilah yang kalian temukan pada kolom komentar di bawah ini, dan carilah arti dari istilah-istilah tersebut!

Prinsip Kerajinan Fungsi Hias dan Fungsi Pakai

Prinsip Kerajinan Fungsi Hias dan Fungsi Pakai 

1. Keunikan Bahan Kerajinan

    Sumber daya alam Indonesia yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan dasar kerajinan tersedia sangat melimpah. Sumber daya alam yang dihasilkan laut berupa: bebatuan, cangkang kerang, sisik ikan, tulang ikan, dan tumbuhan laut. Sedangkan darat memiliki kekayaan alam di antaranya kayu, logam, bebatuan, tanah liat, tumbuhan (serat), dan masih banyak lagi.

    Kreativitas para pengrajin dan seniman sejak zaman prasejarah hingga kini dari generasi ke generasi dikerjakan secara turun-temurun hingga melahirkan karya kerajinan yang bersifat kedaerahan yang lazim disebut dengan istilah seni tradisional.

 

2. Keterampilan Tangan

    Dalam sejarahnya istilah 'ketukangan' (keahlian tukang) atau pengrajin, merupakan proses kerja para tukang berkembang menjadi 'kekriyaan' (craftmanship). Kesadaran material (material consciousness) adalah kesadaran bekerja melalui dan dengan peralatan yang ada. Seorang yang bekerja membuat produk-produk kerajinan umumnya disebut pengrajin. 

3. Unsur Estetik

    Nilai estetik dalam kerajinan fungsi hias dan fungsi pakai dilihat dari aspek bentuk, warna ragam hias, dan komposisi. Dari segi bentuk disuguhkan keanekaragaman bentuk sesuai fungsi yaitu sebagai produk hiasan, baik bentuk dua atau tiga dimensi. Produk kerajinan tapestri dibentuk berdasarkan pada proporsi, komposisi, keseimbangan dan kesatuan irama, serta pusat perhatian, sehingga dihasilkan produk kerajinan yang harmonis. Fungsi warna sebagai penunjang keindahan dan juga sebagai perlambangan. Adanya unsur estetik pada karya kerajinan dapat meningkatkan citra produk kerajinan.

4. Unsur Hiasan (Ornament)

    Unsur hiasan (ornament) adalah unsur dekorasi yang dibuat dengan berbagai cara di antaranya, dilukis, diukir, dan dicetak. Ada dua jenis cara penerapan unsur hiasan pada produk kerajinan:

a. hiasan pada permukaan produk, yaitu hiasan yang dibuat setelah produk kerajinan selesai dibuat.

b. hiasan terstruktur yaitu pembuatan hiasan dibentuk sejak awal kerajinan dibuat sehingga menyatu dengan produk itu sendiri.

    Ragam hias memiliki makna simbolik, sehingga pengrajin perlu memahami tujuan dari pembuatan produk kerajinan dan memaknai ragam hias yang terkandung pada produk kerajinan. Ragam hias yang ditampilkan pada sebuah produk kerajinan tekstil bertujuan untuk keindahan dan keunikan. Oleh karena itu produk kerajinan fungsi hias maupun fungsi pakai sama-sama membutuhkan unsur hiasan sebagai sentuhan pada produknya. 

Buatlah 10 soal pilihan ganda dari materi di atas, bisa diambil dari buku paket halaman 43-47. Kerjakan di buku tugas prakarya.

Selamat Belajar

KERAJINAN TEKSTIL

MENGIDENTIFIKASI CIRI-CIRI KERAJINAN TEKSTIL

Banyak kerajinan Indonesia telah dikenal di mancanegara. Contohnya batik Batik merupakan salah satu kekayaan bangsa Indonesia yang tersebar ke seluruh pelosok negeri. Batik menjadi kebanggaan Indonesia di dunia Internasional sebagai warisan budaya nenek moyang yang patut dilestarikan, dipelajari, dan terus dikembangkan oleh setiap generasi Indonesia. 

Pada bab 1 telah dipelajari bersama kerajinan dari bahan serat dan pengemasannya. Selanjutnya pada bab 2 kita mempelajari berbagai teknik kerajinan tekstil untuk dapat dihasilkan produk kerajinan fungsi hias dan fungsi pakai dengan berbagai kegunaan atau nilai fungsi.

Adakah produk kerajinan tekstil sebagai kerajinan fungsi hias dan fungsi pakai yang ada di sekitarmu seperti di sekolah, di rumah atau di suatu tempat di daerahmu? Cobalah kamu amati lebih jauh lagi, agar pengetahuanmu semakin berkembang.

A. Fungsi dan Prinsip Kerajinan Tekstil

    

Kerajinan merupakan bagian dari seni rupa terapan yang diartikan sebagai proses produksi yang melibatkan keterampilan manual dalam membuat benda-benda kebutuhan hidup yang dirancang untuk tujuan fungsional (kegunaan) serta memiliki nilai keindahan.

Di bawah ini diuraikan berbagai tujuan dari produk kerajinan tekstil:

1. Fungsi penghias

2. Fungsi benda pakai

3. Fungsi kelengkapan ritual

4. Fungsi simbolik

Silahkan kalian uraikan tentang Fungsi penghias, fungsi benda pakai, fungsi kelengkapan ritual, fungsi simbolik! Kerjakan di buku tugas prakarya yaa

Selamat Belajar

Struktur Teks Prosedur

Struktur Teks Prosedur

Masih ingatkah kalian apa pengertian teks prosedur?

Teks Prosedur adalah teks yang menjelaskan cara melakukan aktivitas tertentu dengan tujuan memberikan petunjuk dalam melakukan sesuatu dengan urutan langkah-langkah atau cara-cara yang berurutan dan tertib.

Berdasarkan tujuannya teks prosedur dibagi menjadi tiga jenis, yaitu:

1. Teks prosedur untuk memandu cara menggunakan/memainkan suatu alat (cara memainkan suatu alat musik, cara menggunakan alat.
2. Teks prosedur untuk memandu cara membuat (ada bahan, cara, dan langkah).
3. Teks prosedur untuk memandu cara melakukan sebuah kegiatan (cara menari, cara melakukan senam).

Struktur Teks Prosedur Cara Memainkan Alat

• Tujuan
• Langkah-langkah
• Penutup

Struktur Teks Prosedur Cara Membuat Sesuatu

• Tujuan
• Alat dan Bahan
• Langkah-langkah
• Penutup

Setelah membaca informasi di atas, kerjakan soal berikut!

1. Buatlah teks prosedur "Cara Membuat Layang-layang"

2. Perhatikan Struktur Teks Prosedur!

3. Tuliskan teks prosedur pada buku Tugas Bahasa Indonesia!

Jangan lupa memberikan komentar pada bagian bawah yaaa... 

Terimakasih, selamat belajar dan selalu jaga kesehatan.

Proyek Kerajinan Bahan Serat

Contoh Proyek Kerajinan Bahan Serat Tumbuhan

Pembuatan produk kerajinan bahan serat tumbuhan, baik yang dibuat sebagai bahan baku tekstil ataupun yang dibuat sebagai fungsional memiliki prosedur yang berbeda. Bahan-bahan serat alam dapat menghasilkan produk kerajinan tangan yang beraneka ragam, misalnya tas, dompet, topi, alas meja, dan bantal kursi. Teknik pembuatan kerajinan dari serat alam ini sebagian besar dibuat dengan cara dianyam. Namun ada juga yang menggunakan teknik tempel atau jahit. Sedangkan proses persiapan pembuatan bahan baku yang digunakan biasanya dengan cara dikeringkan secara alami menggunakan sinar matahari langsung. Untuk menghindari jamur, bahan serat alam harus direndam dahulu dalam waktu tertentu dengan larutan natrium benzoat atau zat pengawet lainnya sehingga bahan serat alam dapat tahan lama tanpa jamur.

Silahkan perhatikan langkah membuat proyek kerajinan dari tumbuhan (kapuk/kapas)

 

Setelah menonton video di atas, kemudian tugas kalian adalah Membuat kerajinan dari kapuk/kapas berupa bantal kursi, dengan ketentuan:

1. Ukuran bantal 40x40cm

2. Motif cover/sarung bantal bebas

3. Isi berupa kapas/kapuk

4. Teknik yang digunakan adalah teknik Menjahit

5. Waktu pengerjaan selama 2 minggu, produk dikumpulkan tanggal 28 Oktober 2020

Jika ada pertanyaan, silahkan tuliskan di kolom komentar ya...

Terimakasih